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這真是一片奇妙又少見的海底森林，生長(zhǎng)的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝權(quán)都筆直伸向洋面。沒有技條，沒有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。 [查看詳細(xì)]
這些天靜下心來細(xì)細(xì)品讀了《廉正箴言》一書，書中收錄的領(lǐng)袖箴言語重心長(zhǎng)，警示全黨;另一方面，書中既收錄了歷史名句，也收錄群眾諺語，兼收并蓄。生命的哲理深深地鍥入口語化的平白簡(jiǎn)練，讀一遍便能謹(jǐn)記于心，謹(jǐn)記 [查看詳細(xì)]
利用這個(gè)寒假，我閱讀了《魯賓遜漂流記》這本書。在閱讀的過程中，我認(rèn)識(shí)了一位堅(jiān)毅的航海家、探險(xiǎn)家，他就是故事的主人公——魯濱遜。 這本書主要寫了出生在英國(guó)商人家庭的魯賓遜，由于 [查看詳細(xì)]
“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。細(xì)細(xì)品味這句話很有折理，作為湯河水庫(kù)一名財(cái)務(wù)工作人員所從事的工作就是一件很普通很平凡的事，但是把這項(xiàng)工作作到 [查看詳細(xì)]
閱讀完《高爾基的童年》，讓我感覺自己的童年都給浪費(fèi)掉了。 我一字一句地仔細(xì)閱讀時(shí)，仿佛和高爾基在一起讀書。他讀得那么專心，把世界上的一切都忘記了。讀到這里，我情不自禁想起了自己以前讀書的情景。每當(dāng)父 [查看詳細(xì)]
《假如給我三天光明》這本書終于讓我讀完了。有些段落讓我反復(fù)閱讀，海倫凱勒的故事深深的影響著我，讓我受益匪淺。 在書中，海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福， [查看詳細(xì)]
作為四大名著之一的《西游記》，想必大家都很熟悉吧?每年電視劇都會(huì)重播至少一遍，大人小孩都愛看。 《西游記》是明代杰出的小說家吳承恩所著的長(zhǎng)篇神化小說。吳承恩，字汝忠，號(hào)射陽山人，江蘇淮安人。他一生貧 [查看詳細(xì)]
《苦難輝煌》是本好書。書中生動(dòng)地描繪了中國(guó)共產(chǎn)黨成長(zhǎng)初期的艱難歷程是個(gè)充滿苦難的歷程，中國(guó)工農(nóng)紅軍兩萬五千里長(zhǎng)征的歷程更是個(gè)充滿苦難的歷程。苦難不僅來自外部帝國(guó)主義的欺負(fù)，國(guó)內(nèi)反動(dòng)派蔣介石之流的殘酷鎮(zhèn) [查看詳細(xì)]
新的學(xué)年開始了，月日國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議聽取了教育部關(guān)于切實(shí)解決高校貧困家庭學(xué)生困難問題的匯報(bào)，并研究解決高校貧困家庭學(xué)生的困難問題。 這個(gè)信息，使貧困學(xué)生家庭無不為之歡欣鼓舞，我自已也深深感到：這是黨和 [查看詳細(xì)]
我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號(hào)是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng)。” 這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來，我們家長(zhǎng) [查看詳細(xì)]
張恒珍是中國(guó)石化茂名公司一個(gè)普通班長(zhǎng)卻創(chuàng)造了多項(xiàng)世界紀(jì)錄，22年的職場(chǎng)生涯，從小鮮蛻變成獨(dú)擋一面的專家，正是憑借著不怕苦的拼搏精神，張恒珍練就一手絕活。22年，40多萬次操作，她始終保持著零差錯(cuò)的紀(jì)錄 [查看詳細(xì)]
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”提起這首詞，人們都會(huì)想到四大名著之一的《三國(guó)演義》。 《三國(guó)演義》，全名是《三國(guó)志通俗演義》，是明代文學(xué)家羅貫 [查看詳細(xì)]
當(dāng)我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時(shí)，我不禁感動(dòng)得熱淚盈眶，心中仿佛有數(shù)千個(gè)波濤在一浪接一浪地沖擊著我的心。記得高爾基有一句名言：我覺得當(dāng)書本給俄羅列聞所未聞、見所未見的人物感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是 [查看詳細(xì)]
“請(qǐng)別摘走那朵向您微笑的小花，她還要向別人問好”、“一棵大樹，可以制造千萬根火柴，一根火柴，可以毀掉千萬棵大樹”，“請(qǐng)讓綠水長(zhǎng)流，請(qǐng)讓綠樹常 [查看詳細(xì)]
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”提起這首詞，人們都會(huì)想到四大名著之一的《三國(guó)演義》。 《三國(guó)演義》，全名是《三國(guó)志通俗演義》，是明代文學(xué)家羅貫 [查看詳細(xì)]
黨的xx大以來，以xx同志為總書記的黨中央高度重視廉政文化建設(shè)，作出了一系列重要論述和指示。中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》和中央紀(jì)委第三次、第五次、第六次全會(huì)， [查看詳細(xì)]
好久沒有靜下心來讀書，最近為了調(diào)節(jié)生物鐘，每天晚上11點(diǎn)強(qiáng)迫自己就寢，可是還是睡不著，就開始讀《不折不扣地執(zhí)行》。全書讀完，感慨六字：執(zhí)行，原來如此。 不折不扣地執(zhí)行的重要性。書中所說，工作態(tài)度可以 [查看詳細(xì)]
有位名人這樣說：“時(shí)間究竟是什么?沒有人問我，我清楚，有人問我，我想給他解釋，卻茫然不解了。”有一群科學(xué)家，就是沖著空間和時(shí)間的神秘，不斷地奮斗。其中，最著名的就是霍金，我想他 [查看詳細(xì)]
一、“管理就是服務(wù)”，這是魏書生教育管理思想的核心 作為管理者樹立服務(wù)意識(shí)，本來是再普通不過的常識(shí)。可是在某些領(lǐng)導(dǎo)干部心中，這種服務(wù)意識(shí)變得陌生了，他們?cè)谙聦佟⒃谌罕娒媲笆紫? [查看詳細(xì)]
書，是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西之一，作為教師的我們，更應(yīng)將書視作精神的食糧。學(xué)校布置了讀專著談體會(huì)活動(dòng)，更讓我與教育類書籍有了更深的接觸。«愛的教育»這就是我讀的其中一本。 [查看詳細(xì)]
《假如給我三天光明》這本書終于讓我讀完了。有些段落讓我反復(fù)閱讀，海倫凱勒的故事深深的影響著我，讓我受益匪淺。 在書中，海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福， [查看詳細(xì)]
“廉政”自古以來，恒久不變的話題。當(dāng)一個(gè)朝代官員清正廉潔時(shí)，則國(guó)家昌盛;當(dāng)一個(gè)朝代官員貪污腐敗時(shí)，則國(guó)運(yùn)衰退。當(dāng)今社會(huì)亦如此。 有些人在個(gè)人利益的驅(qū)動(dòng)下，利用職務(wù)之便，做出有 [查看詳細(xì)]
隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子們都有一個(gè)美好的童年，不愁吃穿，不知道寒冷不知道饑餓。當(dāng)我看到讀到了高爾基的童年，我很慶幸我出生在這個(gè)地方，這個(gè)時(shí)代。 可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外 [查看詳細(xì)]
《執(zhí)行》一書提出了“執(zhí)行文化”的概念，闡述了執(zhí)行力是構(gòu)成企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要一環(huán)，決定著企業(yè)的興衰成敗。執(zhí)行誕生于企業(yè)文化，并且也反作用于企業(yè)文化，成為文化的一部分，成功的企業(yè)執(zhí)行 [查看詳細(xì)]
教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題。“教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達(dá)到這 [查看詳細(xì)]