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演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。?演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。以下是小編整理的我們的使命800字高中演講稿集合3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 [查看詳細(xì)]
申請(qǐng)書(shū)是個(gè)人或集體向組織、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位或社會(huì)團(tuán)體表述愿望、提出請(qǐng)求時(shí)使用的一種文書(shū)。申請(qǐng)書(shū)的使用范圍廣泛，申請(qǐng)書(shū)也是一種專用書(shū)信，它同一般書(shū)信一樣，也是表情達(dá)意的工具。我申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。 進(jìn)入到高中，我在思想覺(jué)悟和學(xué)習(xí)能力上都有了很大程度一個(gè)提升，不再處于初中的水平。對(duì)共青團(tuán)我也有 [查看詳細(xì)]
班主任，是指一個(gè)班的主任，也叫做班級(jí)主任。他是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，他是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。下面是小編精心整理的我的教育教學(xué)故事高中(合集6篇)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 [查看詳細(xì)]
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。以下是小編收集整理的高中政治公開(kāi)課教案錦集四篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 [查看詳細(xì)]
美術(shù)是指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，一般包括繪畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)、建筑等，現(xiàn)代有些學(xué)者把書(shū)法、攝影等也歸納入美術(shù)。下面是小編精心整理的高中美術(shù)聽(tīng)課記錄精選四篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 [查看詳細(xì)]
班主任，是指一個(gè)班的主任，也叫做班級(jí)主任。他是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，他是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。下面是小編為大家整理的高中班主任工作案例分析(錦集3篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 [查看詳細(xì)]
分析，就是將研究對(duì)象的整體分為各個(gè)部分、方面、因素和層次，并分別地加以考察的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。以下是小編整理的高中化學(xué)教學(xué)案例分析【五篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 [查看詳細(xì)]
分析：是在頭腦中把事物或?qū)ο笥烧w分解成各個(gè)部分或?qū)傩?。以下是小編為大家收集的高中生語(yǔ)文學(xué)情分析(合集4篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。 [查看詳細(xì)]
報(bào)告使用范圍很廣。按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。以下是小編收集整理的高中英語(yǔ)課題研究報(bào)告(錦集3篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 [查看詳細(xì)]
故事是漢語(yǔ)詞匯，拼音是gùshi，意思是舊事、舊業(yè)、先例、典故等涵義。下面是小編為大家整理的高中班主任育人故事【匯編三篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 [查看詳細(xì)]
高中生，是初中學(xué)習(xí)階段進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生的統(tǒng)稱，包括普通高中、職業(yè)高中、重點(diǎn)高中、中等職業(yè)學(xué)校等。中國(guó)高中生年齡范圍大致是15—17歲。以下是小編為大家收集的高中生研究性學(xué)習(xí)(通用4篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。 [查看詳細(xì)]
萬(wàn)圣節(jié)，在每年的11月1日，是西方的傳統(tǒng)節(jié)日；而萬(wàn)圣節(jié)前夜的10月31日是這個(gè)節(jié)日最熱鬧的時(shí)刻?。在中文里，常常把萬(wàn)圣節(jié)前夜（Halloween）訛譯為萬(wàn)圣節(jié)（AllSaints Day）。以下是小編收集整理的鄉(xiāng)土中國(guó)作文800字高中(合集5篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 [查看詳細(xì)]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。以下是小編整理的堅(jiān)定中國(guó)文化自信高中生優(yōu)秀作文錦集五篇，歡迎閱讀與收藏。 [查看詳細(xì)]
品德，即道德品質(zhì)，也稱德性或品性，是個(gè)體依據(jù)一定的道德行為準(zhǔn)則行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)固的傾向與特征。品德就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，是道德價(jià)值和道德規(guī)范在個(gè)體身上內(nèi)化的產(chǎn)物。從其對(duì)個(gè)體的功能來(lái)說(shuō)，如同智力是個(gè)體智慧行為的內(nèi)部調(diào)節(jié)機(jī)制一樣，品德則是個(gè)體社會(huì)行為。以下是小編整理的高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)思想品德活動(dòng)主題精選三篇 [查看詳細(xì)]
自我評(píng)價(jià)(self-evaluation）自我意識(shí)的一種形式。是主體對(duì)自己思想、愿望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的判斷和評(píng)價(jià)。以下是小編整理的高中心理素質(zhì)展示100字【四篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 [查看詳細(xì)]
教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。以下是小編整理的高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)【6篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 [查看詳細(xì)]
語(yǔ)言(英文：Language，法文：Langue)是人類進(jìn)行溝通交流的表達(dá)方式。以下是為大家整理的高中挑戰(zhàn)書(shū)霸氣語(yǔ)言(合集5篇),歡迎品鑒! [查看詳細(xì)]
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。以下是小編收集整理的普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案范文(精選4篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 [查看詳細(xì)]
“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”指的是在每個(gè)學(xué)期的期末或每個(gè)學(xué)年的期末，全國(guó)各地的中等學(xué)校組織的一次對(duì)全體在校學(xué)生全面的綜合素質(zhì)和能力評(píng)價(jià)的測(cè)評(píng)任務(wù)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)來(lái)自于2006年教育部對(duì)全國(guó)的初中畢業(yè)與高中招生制度的改革，測(cè)評(píng)展現(xiàn)了素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)。以下是小編為大家收集的高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)思想品德典型事例(合集3篇) [查看詳細(xì)]
分析（英語(yǔ)：Analysis）是在頭腦中把事物或?qū)ο笥烧w分解成各個(gè)部分或?qū)傩浴１M管“分析”作為一個(gè)正式的概念在近年來(lái)才逐步建立起來(lái)，這一技巧自亞里士多德（公元前384年至322年）就已經(jīng)應(yīng)用在了數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。以下是小編整理的高中學(xué)生物理學(xué)情分析精選五篇，歡迎閱讀與收藏。 [查看詳細(xì)]
心理素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的組成部分。以自然素質(zhì)為基礎(chǔ)，在后天環(huán)境、教育、實(shí)踐活動(dòng)等因素的影響下逐步發(fā)生、發(fā)展起來(lái)的。心理素質(zhì)是先天和后天的結(jié)合，情緒內(nèi)核的外在表現(xiàn)。下面是小編為大家整理的高中生心理素質(zhì)展示填寫(xiě)【匯編三篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 [查看詳細(xì)]
備課是教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最合適的表達(dá)方法和順序，以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。下面是小編為大家整理的高中歷史備課組工作總結(jié)(合集3篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 [查看詳細(xì)]
綜合評(píng)價(jià)（ComprehensiveEvaluation，CE），也叫綜合評(píng)價(jià)方法或多指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)方法，是指使用比較系統(tǒng)的、規(guī)范的方法對(duì)于多個(gè)指標(biāo)、多個(gè)單位同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法。以下是小編整理的高中生綜評(píng)典型事例精選四篇，歡迎閱讀與收藏。 [查看詳細(xì)]
高中通用技術(shù)(簡(jiǎn)稱GT)是指信息技術(shù)之外的，較為寬泛的、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)，是日常生活中應(yīng)用廣泛、對(duì)廣大同學(xué)的發(fā)展具有廣泛遷移價(jià)值的技術(shù)。以下是小編整理的高中技術(shù)作品設(shè)計(jì)方案(通用5篇)，歡迎閱讀與收藏。 [查看詳細(xì)]
高中（Seniorhighschool），是高級(jí)中學(xué)的簡(jiǎn)稱，我國(guó)中學(xué)分為初級(jí)中學(xué)與高級(jí)中學(xué)（普遍簡(jiǎn)稱初中和高中），兩者同屬中等教育的范疇。高級(jí)中學(xué)是我國(guó)九年義務(wù)教育結(jié)束后更高等的教育機(jī)構(gòu)，上承初中，下啟大學(xué)，一般為三年制，即高一、高二、高三。以下是為大家整理的高中技術(shù)相框設(shè)計(jì)方案集合4篇,歡迎品鑒! [查看詳細(xì)]